**是哪一年恢复的？

**是哪一年恢复的？

1977年恢复**。1977年10月21日，**日报头版头条《高等学校招生进行重大改革》，宣布中断了十余年的**将恢复**。

1977年，恢复**后的**次**招生，这次**总共570多万考生参加了**，录取了27.3万人。

1977年冬天，举行了恢复**后的**次**，**分为文史与理工两科，文史类科目是思想**、语文、数学、史地（历史和地理），理工类科目是**、语文、数学、理化（物理和化学），报考外语专业的要加试外语。

恢复**的意义：
1977年恢复**制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础，不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。
恢复**这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复**的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由**统一分配。

恢复**带来了什么影响：
一是改善**风气。恢复**后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的**风气为之一变，净化了**风气。恢复**的****意义就是在分数面前人人平等，改善了**风气，使****从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

从此，公平竞争、择优录取的意识，成为****的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到****的各个领域。
二是促进**流动。表面上看，**不过是高等学校招生**，但是，它的**作用却远远超出**、招生、教育。

就其本质而言，**是由**主持的、对年轻一代完成基础教育任务之后，所进行的一次大规模的、基础性**分工。在20世纪90年代初以前，凡通过**进人高等学校的，毕业后即成为脑力劳动者，农民即转为城市居民，年轻人高中毕业后,**是他们一生中决定性的**步。这是**各界高度关注**、每年**都像盛大节日一样的根本原因。

**能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，**可以改变人的身份和地位，促进**阶层流动的功能相当强大。许多上山下乡和回乡知识青年，以及在工厂劳动的青年，从田间地头和工厂车间，直接上到大学，变化的幅度相当大，毕业后多数走上重要岗位，许多人日后成为**的中坚力量。
三是维护**稳定。

恢复**在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使**风气发生了根本的转变，它荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的**大地吹来了**阵尊重知识、尊重人才的春风。恢复**是拨乱反正的重要举措，使**的人才培养重新走上健康的轨道，在使****由乱而治的过程中发挥了至关重要的作用。广大青年从迷茫、躁动、灰心转为积极、冷静、向上，**秩序得以恢复，****得以重新走上正轨。从此，**一直发挥着维护**秩序和**稳定的功能，对**的经济发展和**进步起到重要的作用。

基本介绍：普通高等学校招生全国统一**，是为普通高等学校招生设置的全国性统一**，每年6月7日－10日实施。参加**的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的**公民。招生分理工农医（含**）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和**，德智体美劳全面衡量，择优录取。

我国恢复**是哪一年

我国恢复**是1977年。

**（全称：普通高等学校招生全国统一**，英文The National College Entrance Examination）是中华*****（不包括**特别行政区、澳门特别行政区和**省）普通高等学校的招生**，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性**。

普通**于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而**延长至6月9日。

普通高等学校招生全国统一**由**主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育**院命制;由教育部统一调度，各省级招生**委员会负责执行和管理。

**的好处：
**、通过**可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是****的意义。
第二、通过**能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是**的直接意义所在。
通过**的检验，也是今后学习的基本前提。

从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，**分工也非常细。
第三、**是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的**途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的**道路，所以对于大多数人来说，**的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

**哪一年恢复**

**1977年10月12日,国务院正式宣布恢复**。
恢复**带来了什么影响：
一是改善**风气。

恢复**后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的**风气为之一变，净化了**风气。

恢复**的****意义就是在分数面前人人平等，改善了**风气，使****从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。从此，公平竞争、择优录取的意识，成为****的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到****的各个领域。

二是促进**流动。表面上看，**不过是高等学校招生**，但是，它的**作用却远远超出**、招生、教育。

就其本质而言，**是由**主持的、对年轻一代完成基础教育任务之后，所进行的一次大规模的、基础性**分工。在20世纪90年代初以前，凡通过**进人高等学校的，毕业后即成为脑力劳动者，农民即转为城市居民，年轻人高中毕业后,**是他们一生中决定性的**步。这是**各界高度关注**、每年**都像盛大节日一样的根本原因。

**能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，**可以改变人的身份和地位，促进**阶层流动的功能相当强大。许多上山下乡和回乡知识青年，以及在工厂劳动的青年，从田间地头和工厂车间，直接上到大学，变化的幅度相当大，毕业后多数走上重要岗位，许多人日后成为**的中坚力量。

三是维护**稳定。恢复**在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使**风气发生了根本的转变，它荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的**大地吹来了**阵尊重知识、尊重人才的春风。恢复**是拨乱反正的重要举措，使**的人才培养重新走上健康的轨道，在使****由乱而治的过程中发挥了至关重要的作用。

广大青年从迷茫、躁动、灰心转为积极、冷静、向上，**秩序得以恢复，****得以重新走上正轨。从此，**一直发挥着维护**秩序和**稳定的功能，对**的经济发展和**进步起到重要的作用。